Εξαιρετική επιτυχία σημείωσε το μάθημα - διάλεξη του κ. Δασούλα.
Ο κ. Δασούλας ανέπτυξε το Θέμα :
Οικονομικές Δομές του Ορεινού Χώρου - Ο Προβιομηχανικός κόσμος της Πίνδου.
Όσοι πτυχιούχοι Α.Ε.Ι. - Τ.Ε.Ι., έχουν εγγραφεί στο Τμήμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Δ.Ε.Α.Π., μπορούν να αναλάβουν την εκπόνηση και παρουσίαση εργασίας 16 περ. σελίδων, έπειτα από συνεννόηση και συνεργασία με τον επιβλέποντα και διδάσκοντα καθηγητή του Δ.Ε.Α.Π.. Η μεταπτυχιακή εργασία, βιβλιογραφική - ερευνητική πρέπει να υποστηριχτεί μέσα στο τρέχον ακαδημαϊκό έτος. Στη φοιτήτρια - φοιτητή που θα υποστηρίξει την εργασία χορηγείται Βεβαίωση και, εφόσον η εργασία κριθεί δημοσιεύσιμη, περιλαμβάνεται στην υπό έκδοση Επιστημονική Επετηρίδα του Δ.Ε.Α.Π..
Έχουν ήδη αναλάβει θέμα εργασίας οι φοιτήτριες/φοιτητές :
1. Βασιλική Βάββα : Εξωτερική πολιτική και στρατιωτική διπλωματία του Παροικιακού Ελληνισμού στην Κωνσταντινούπολη τον 19ο αιώνα.
2. Κωνσταντίνα Βλάχα: Η ελληνική οικονομική πολιτική μετά την Απελευθέρωση (Οκτώβριος 1944). [Βιβλιογραφική έρευνα].
3. Δημήτριος – Στέφανος Γκρίγκας: Διμερείς εμπορικές σχέσεις Ελλάδας – Ινδίας και προοπτικές επέκτασης των ελληνικών επιχειρήσεων στην ινδική αγορά.
4. Ανθούλα Εφαπλωματά: Από την Ιστορία του ελληνικού γραμματοσήμου: ο « Ἑρμής ».
5. Ζαχαρούλα Ζεμπίλη: Η ελληνικότητα των Καλάς. Ένας διαχρονικός ελληνικός πολιτισμός στα βάθη της Ασίας (4ος αιώνα. π.Χ. ὼς σήμερα).
6. Γεώργιος Ζωίδης: Από τη μεγάλη μουσική μας παράδοση: το πολυφωνικό τραγούδι του Πωγωνίου.
7. Κωνσταντίνα Κίτσου: Πάργα, εκκλησίες και μοναστήρια. (Iστορική επισκόπηση).
8. Κώστας Κουλούρας: Το γραμματόσημο και οι Απελευθερωτικοί Αγώνες του Έθνους: Ήπειρος 1912 – 1914.
9. Ειρήνη Κουμπούρη: Συμβολή στη λαογραφία των Αχαρνών: Ήθη και έθιμα.
10. Μιχάλης Κουτσός: Η Εθνική Τράπεζα της Ελλάδος και η αναγκαιότητα της ίδρυσής της. Ο Γεώργιος Σταύρος.
11. Νίκη – Ειρήνη Λαμπρίδη: Οι πηγές της τοπικής Ιστορίας: η «Χρονογραφία τῆς Ἠπείρου» του Π. Αραβαντινού.
12. Κωνσταντίνα Μάγκου: Οικονομική δραστηριότητα της Προσωρινής Διοικήσεως της Ελλάδος (1825) [ειδήσεις από τη Γενική Ἐφημερίδα τῆς Ἑλλάδος].
13. Κωνσταντίνα Μακρή: Η βασική εκπαίδευση στην Αμαλιάδα στα τέλη του 19ου και στις αρχές του 20ού αιώνα.
14. Νικόλαος Μαντζούρας: Το Ταχυδρομείο και η ιστορία του.
15. Αγγελική Μικάλλου – Jourdan: Η ελληνόγλωσση εκπαίδευση στην Ελληνική Κοινότητα της Λυών Γαλλίας.
16. Αριστέα Μουλά: Η οργάνωση της δημόσιας υγείας την περίοδο του μεσοπολέμου.
17. Σωτηρία Μυριούνη: Ο Γ. Κόντης και η σχολική Αριθμητική (1850).
18. Ελένη Μπακίρα: Εκλαΐκευση και σύγχρονες κατευθύνσεις της κοινωνικής υγιεινής.
Μπροστά σε αρκετό από κόσμο, ο κ. Χ. Ζάραγκας, μας μετέφερε - μέσω της Θεωρίας της Φυσικής Αγωγής - στον κόσμο της Άθλησης, από τους Αρχαιότατους Χρόνους, έως σήμερα.
Σημ: Οι σημειώσεις του κ. Ζάραγκα, για όσους επιθυμούν, υπάρχουν στην Γραμματεία του Δ.Ε.Α.Π.
Δημοτικό συμβούλιο του Δήμου Σφακίων, με μοναδικό θέμα : Ίδρυση Δ.Ε.Α.Π. (παράρτημα Δελβινακίου) στα Σφακιά.
Μετά την εισήγηση των κ.κ. Α. Παπαϊωάννου και Μ. Μάγκου και την διαλογική συζήτηση που ακολούθησε, το Δημ. Συμβούλιο ομόφωνα έκανε δεκτή την εισήγηση. Στο επόμενο Δ. Σ. θα καθοριστούν και θα ανακοινωθούν τα βήματα που θα ακολουθήσουν.
Δημοσίευση από το Μένουμε Δελβινάκι ( delvinaki.pogoni )
Σε μια γεμάτη αίθουσα από κόσμο, ο κ. Λ. Αθανασίου, καθήλωσε κυριολεκτικά όλους μας, αναπτύσσοντας το θέμα :
Ο ρόλος του Σύγχρονου Σχολείου, σε μία Συνεχώς Μεταβαλλόμενη Κοινωνία.
Ο κ. Αθανασίου αναφέρθηκε ιδιαίτερα στις σχέσεις Σχολείου - Παιδιού - Γονέα και αντίστροφα καθώς και στις σχέσεις Γονιού - παιδιού, σε σχέση με τις σημερινές απαιτήσεις της ζωής.
Το Δημοτικό Ελεύθερο Ανοικτό Πανεπιστήμιο Δελβινακίου, του Δήμου Πωγωνίου, πάει Κρήτη, στα Σφακιά.
Την Κυριακή 9 Φεβρουαρίου, σε ειδική συνεδρίαση του δημοτικού συμβουλίου του Δήμου Σφακίων, θα γίνει παρουσίαση της πρότασης, για την ίδρυση παραρτήματος του Δ.Ε.Α.Π. στα Σφακιά.
Στο Δημοτικό συμβούλιο του Δήμου Σφακίων, το Δ.Ε.Α.Π. θα εκπροσωπήσουν οι κ.κ. Α.Παπαϊωάννου και Μ. Μάγκος.
Με μοναδικό τρόπο και σε ένα "μαγεμένο" κοινό που "ρουφούσε" κάθε λέξη, ο καθηγητής κ. Α. Αλεξάκης, ανέλυσε το φαινόμενο "Μιχαήλ Ψελλός" καθώς και του φίλου του, Μοναχού Ηλία. Ο κ. Αλεξάκης δεν έμεινε μόνο εκεί, αλλά προχώρησε και στα έργα και ημέρες της Αυτοκράτειρας Ζωής.
Το κοινό ήταν τόσο "μαγεμένο" που μετά το τέλος της διάλεξης, τα ερωτήματα προς τον κ. Αλεξάκη ήταν πολλά και διαφορετικά (δείγμα το πόσο κοντά άγγιξε - έζησε - ήλθε το κοινό), τα οποία βέβαια καλύφτηκαν από τον κ. Καθηγητή.